MOSAICO

O Mosaico foi uma forma de expressão artística importante no Império Bizantino, principalmente durante seu apogeu, no reinado de justiniano, consistindo na formação de uma figura com pequenos pedaços de pedras colocadas sobre o cimento fresco de uma parede. A arte do mosaico serviu para retratar o Imperador ou a imperatriz, destacando-se ainda a figura dos profetas.

Fonte: http://www.brasilescola.com/historiag/arte-bizantina.htm

TRABALHOS DE MOSAICO REALIZADO PELOS ALUNOS DOS 8º ANOS A E B.

Impressionismo

IMPRESSIONISMO

O Impressionismo é um movimento artístico surgido na França no século XIX que criou uma nova visão conceitual da natureza utilizando pinceladas soltas dando ênfase na luz e no movimento. Geralmente as telas eram pintadas ao ar livre para que o pintor pudesse capturar melhor as nuances da luz e da natureza.     A arte alegre e vibrante dos impressionistas enche os olhos de cor e luz. A presença dos contrastes, da natureza, transparências luminosas, claridade das cores, sugestão de felicidade e de vida harmoniosa transparecem nas imagens criadas pelos impressionistas.

    Os impressionistas retratam em suas telas os reflexos e efeitos que a luz do sol produz nas cores da natureza. A fonte das cores estava nos raios do sol. Uma mudança no ângulo destes raios implica na alteração de cores e tons. É comum um mesmo motivo ser retratado diversas vezes no mesmo local, porém com as variações causadas pela mudanças nas horas do dia e nas estações ao longo do ano.

    O Impressionismo mostra a graciosidade das pinceladas, a intensidade das cores e a sensibilidade do artista, que em conjunto emocionam quem contempla suas obras.

    

Alguns artistas impressionistas e suas obras:

- Claude Monet: Estuário do Sena, Impressão, Nascer do Sol, Ponte sobre Hève na Vazante, Camille, O vestido verde, A floresta em Fontainebleu,  Mulheres no Jardim, Navio deixando o cais de Le Havre, O molhe de Le Havre.

                                                        Camille Monet

- Edgar Degas: Retrato da família Bellelli, Cavalos de Corrida numa Paisagem, Cavalos de Corrida, Retrato de duas meninas, Paisagem, A banheira, A primeira bailarina.

A primeira bailarina

- Pierre-Auguste Renoir: Mulher com sombrinha, O Camarote, Le Moulin de la Galette , Madame Georges Charpentier e suas filhas, Remadores em Chatou, Elizabeth e Alice de Anvers, A dança em Bougival,  As grandes banhistas, Menina com espigas, Menina jogando criquet, Ao piano, Odalisca, Retrato de Claude Renoir. 

                                                             Ao piano

- Édouard Manet: Os romanos, Retrato do Sr. e Sra. Auguste Manet,  O homem morto,  A música na Tulheiras, Rapaz em costume espanhol, Almoço na relva, Olympia, A ninfa surpresa, A leitura, O tocador de pífano, A execução de Maximiliano,  Retrato de Émile Zola, Berthe Morisot de Chapéu Preto. 

 

O tocador de pífano

 - George Seurat: conhecido como mestre do pontilhismo. 

                                                           Auto Retrato

Fonte:

 http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/impressionismo.htm

http://clientes.insite.com.br/maguetas/impressionismo.php

http://blogartemix.blogspot.com.br/2012/08/musee-dorsay.html

http://www.artesergioesteban.com/pierre-august-renoir/

http://www.artofmonet.com/Image_pages/382_camille_&_child_in_garden.htm

TRABALHOS IMPRESSIONISTAS REALIZADOS PELOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

RELEITURA DA OBRA DE SEURAT COM LÁPIS DE COR

                               Tarde de domingo na Ilha da Grande Jatte (Seurat)

TRABALHOS USANDO A TÉCNICA IMPRESSIONISTA COM TINTA GUACHE

Bailarinas

   

                                                                 Monet

Existe?

Professor rebate o mito do aquecimento global

Lula Gigante

Com até 18 metros e 900 quilos, a lula-gigante é o maior animal invertebrado (que não tem esqueleto) do planeta. A espécie também é dona dos maiores olhos já vistos no mundo – 30 centímetros de diâmetro. Ela vive no fundo do oceano, entre 200 metros e 1 000 metros de profundidade. Apesar de nunca ter sido capturada ou estudada com vida, a espécie ganhou fama mundial graças à obra Vinte Mil Léguas Submarinas, do escritor Júlio Verne.

                                                                       (Ruppert & Barnes. Invertebrate Zoology, 1995)

Pesquisadores da Universidade Duke, na Carolina do Norte, Estados Unidos, descobriram porque as lulas gigantes têm olhos tão grandes, chegando ao tamanho de bolas de basquete. Segundo estudo publicado na última edição da revista Current Biology, a dimensão e o formato dos olhos dá às lulas a capacidade de perceber a aproximação dos predadores, em especial as baleias cachalotes (Physeter catodon).

As grandes lulas são de dois tipos, as colossais (Mesonychoteuthis hamiltoni) e as gigantes (Architeuthis spp.). Elas são os dois maiores invertebrados existentes na Terra, alcançando 9 metros de comprimento e o peso de cinco homens adultos juntos. O tamanho das lulas é comparável ao de um peixe espadarte (Xiphias gladius) grande. Os olhos desta espécie de peixe, porém, chegam a apenas 7 centímetros de diâmetro.

                                                                                 Mesonychoteuthis hamiltoni

                                                                                   Mesonychoteuthis hamiltoni

Architeuthis spp

                                                                                     Architeuthis spp
“Não faz sentido lulas gigantes e espadartes terem pesos semelhantes, mas as lulas terem olhos proporcionalmente muito maiores, cerca de três vezes o diâmetro e 27 vezes o volume dos olhos do peixe”, diz o biológo Sonke Johnsen, autor da pesquisa. “A questão é o porquê. Por que lulas gigantes têm olhos tão grandes?”

                                                                                               Espadarte

Para chegar a uma explicação, os pesquisadores mediram primeiro os olhos de lulas gigantes e colossais, a partir de fotos e animais capturados, depois analisaram a claridade da água e a quantidade de luz disponível em águas oceânicas profundas, entre 300 e 1.000 metros abaixo da superfície, onde esses moluscos costumam viver. A partir destas informações, os cientistas criaram modelos matemáticos que explicam como os olhos funcionam.

                                                                                       Animação de lula gigante

Eles descobriram que os olhos gigantes das lulas são capazes de captar mais luz, quando comparados aos de animais de tamanhos semelhantes, mas com olhos menores. Essa luz extra melhora a capacidade das lulas de detectarem pequenas diferenças de contraste nas condições turvas de águas profundas. Como as cachalotes – principais predadores das grandes lulas – agitam microrganismos bioluminescentes presentes na água, os grandes olhos do molusco conseguem perceber facilmente a aproximação da baleia.

A visão potente das lulas gigantes e colossais consegue perceber a luz que esses microrganismos emitem a uma distância de até 120 metros. A este ponto, porém, a baleia já conseguiu detectar o molusco, por meio de seu sistema de sonar. Por isso, olhos do tamanho de bolas de basquete seriam úteis para a lula não exatamente por impedirem que a baleia as enxergue, mas para dar tempo de planejar uma fuga bem sucedida.

"Foi a predação por baleias grandes e com dentes o que levou à evolução de um gigantismo nos olhos dessas grandes lulas", conclui Johnsen no estudo.

Mônica P. L.

Fontes: 

• Revista Superinteressante, disponível em :(

http://super.abril.com.br/mundo-animal/lula-gigante-megatentaculos-463815.shtml), acessado em:04/09/2012.

• Mundo animal, revista Veja, disponível em : (http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/olhos-do-tamanho-de-bolas-de-basquete-ajudam-lula-a-despistar-predadores), acessado em :04/09/2012

Dilma sanciona lei que cria cotas em universidades federais

A presidente Dilma Rousseff sancionou nesta quarta-feira (29), com apenas um veto, a lei que destina 50% das vagas em universidades federais para estudantes oriundos de escolas públicas.

De acordo com a lei, metade das vagas oferecidas serão de ampla concorrência, já a outra metade será reservada por critério de cor, rede de ensino e renda familiar. As universidades terão quatro anos para se adaptarem à lei. Atualmente, não existe cota social em 27 das 59 universidades federais. Além disso, apenas 25 delas possuem reserva de vagas ou sistema de bonificação para estudantes negros, pardos e indígenas.

Durante a cerimônia de sanção, que foi fechada à imprensa, a presidente Dilma Rousseff afirmou que o Brasil tem um “duplo desafio”: o de democratizar o acesso às universidades e o de manter um alto nível de ensino e a meritocracia.

“O Brasil precisa fazer face frente a esses dois desafios, não apenas um. Nada adianta manter uma universidade fechada e manter a população afastada em nome da meritocracia. De nada adianta abrir a universidade e não preservar a meritocracia”, afirmou a presidente.

A cota racial será diferente em cada universidade ou instituto da rede federal. Estudantes negros, pardos e índios terão o número de vagas reservadas definido de acordo com a proporção dessas populações apontada no censo do IBGE de 2010 na unidade da federação em que está a instituição de ensino superior.

A proposta exige que as instituições ofereçam pelo menos 25% da reserva de vagas prevista na lei a cada ano.

As demais vagas reservadas serão distribuídas entre os alunos que cursaram o ensino médio em escola pública, sendo que no mínimo metade da cota (ou 25% do total de vagas) deverá ser destinada a estudantes que, além de ter estudado em escola pública, sejam oriundos de famílias com renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio per capita.

Segundo informou a ministra da Igualdade Racial, Luiza Bairros, Dilma fez apenas uma alteração no texto aprovado pelo Senado no último dia 7 e determinou que a seleção dos estudantes dentro do sistema de cotas seja feita com base no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Dilma vetou o artigo 2º do texto, que previa que a seleção dos estudantes pelo sistema de cotas será feita com base no Coeficiente de Rendimento (CR), obtido a partir da média aritmética das notas do aluno no ensino médio.

“Foi um veto que resultou de uma opinião unânime do governo federal na medida que o MEC (Ministério da Educação) tem trabalhado para constituir o Enem como a forma universal de acesso a universidades federais”, afirmou Luiza Bairros.

Esta quarta-feira era o último dia do prazo para sanção. A lei deverá ser publicada no “Diário Oficial da União” desta quinta-feira (30), data a partir da qual começa a contar o prazo de quatro anos para as universidades se adaptarem à lei.

O ministro da Educação afirmou que a lei ainda precisará de uma regulamentação, que definirá o cronograma de implantação das cotas nas universidades. A regulamentação está sendo discutida com conselhos de reitores e que deverá ser divulgada até o final do ano, segundo ministro.

Mercadante esclareceu que a lei entra em vigor a partir da data de sua publicação, mas que as universidades terão até 2016 para implantarem as novas regras de acesso.

“A lei foi aprovada para entrar em vigência imediatamente, o que significa que 2013 será o primeiro ano dos quatro anos em que essas cotas serão implantadas. Elas serão implantadas progressivamente em quatro anos”, afirmou. “Nós teremos que ter uma regulamentação para exatamente estabelecer esse cronograma de implantação”, explicou o ministro.

O ministro afirmou ainda que os cotistas poderão receber auxílio da universidade caso tenham dificuldade em determinadas matérias e que as instituições terão de adotar políticas de inclusão. Mercadante defendeu a manutenção da “excelência do ensino”.

“Nós teremos que ter curso de nivelamento, teremos que ter tutoria. Nós estamos discutindo com o conselho de reitores exatamente a regulamentação desse processo nos próximos quatro anos e as medidas que serão necessárias para que esses alunos tenham bom desempenho quando ingressarem na universidade, porque, se nós queremos a inclusão social, nós queremos manter a excelência da universidade”, declarou.

Fonte : (http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2012/08/dilma-sanciona-cota-de-50-nas-universidades-publicas.html)

Preparando para o planetário

Mônica P. L.